Görsel (İkonik) Bellek Nedir, Nasıl Geliştirilebilir?

      Görsel bellek bilgilerin görsel olarak saklandığı bellek türüdür. Görsel hafıza sayesinde canlı ve cansız varlıkların görsel bilgileri beynimizde kalabilir.  Soyut bilgiler ise somut bilgilere göre daha zor akılda tutulur. Bu yüzden soyut bilgiler görselleştirilerek yani somutlaştırılarak görsel hafızada saklanırsa hatırlanmaları daha kolay olur. Görsel hafızada görseller sözel olanlarla ilişkilendirilir ve bilgiler daha kalıcı hale gelirler. [1]

      Görsel bellek geliştirilebilir bir bellektir. Bu amaçla yapılabilecek çalışmalar vardır. Mesela özel eğitim öğrencilerinde bilgileri uzun süreli hafızada tutmada genellikle sıkıntı yaşanır. Bu yüzden öncelikle görsel belleğin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılabilir.[2] Bu çalışmalara örnek vermek gerekirse:

• Öğrencinin gördüğü nesneleri aklında tutmasına yönelik çalışmalar: Bu çalışmalarda öğrenciye birbiriyle bağlantılı nesneler gösterilerek bu nesnelerin isimlerinin akılda tutulması istenebilir. Çalışmanın ilerleyen aşamalarında birbiriyle alakasız nesneleri de işin içine katarak çalışma biraz daha zorlaştırılabilir. Tabii bunlar öğrencinin hangi aşamada olduğuna göre de değişmektedir.
• Gördüğü resimleri aklında tutmasına yönelik çalışmalar
• Gördüğü resimdeki nesneleri anımsamaya yönelik çalışmalar: Bu çalışmalarda öğrenciye gördüğü resimdeki nesnelerin konumlarına yönelik sorular sorulabilir. Mesela “ Masanın sağındaki nesne nedir?” gibi sorular sorularak öğrenci ile çalışmalar yapılabilir.
• Öğrencinin okuduğu sözcükleri anımsamasına yönelik çalışmalar
• Öğrencinin gördüğü resimleri çizmesine ve yazmasına yönelik çalışmalar
• Kendisine arka arakaya gösterilerek yapılan hareketleri hatırlayıp yapmasına yönelik çalışmalardır. [2]

      Bu çalışmalar öğrencinin durumuna göre gerçekleştirilebilecek çalışmalardır. Her öğrencinin bu çalışmaların hepsini yapması gerekmeyebilir. Hangisine ihtiyaç duyduğu test edilerek o çalışmalar üzerinde durulabilir. [2]

      İşitsel olarak öğrenmede daha iyi olan öğrencilere görsel öğrenme becerisi kazandırmak için de çalışmalar yapılabilir. İşitsel yollardan da yararlanılarak bu öğrenciler için çalışmalar gerçekleştirilebilir.  Öğrenci işitsel öğrenmede iyi olmasa bile çalışmalarda işitsel ögeleri kullanmak etkili bir yol olacaktır. Çünkü tek bir duyuyu kullanmaktansa iki duyuyu bir arada kullanmak öğrenmede daha etkili olacaktır. [2]

      Kişilerin görsel hafızaları test edilebilir. Bu testler ile kişilerin mekânsal algı yetenekleri ve görüntüleri akılda tutabilme yetenekleri ölçülür. Bu testler kişilerin görsel hafızalarına yönelik performanslarını ölçmeye yönelik yapılabileceği gibi bazıları da nörolojik rahatsızlıkları tespit etmeye yönelik yapılabilir. [3]

                                                                

Kaynakça:

[1]: https://tr.wikipedia.org/wiki/G%C3%B6rsel_bellek

[2]: http://www.tavsiyeediyorum.com/makale_10645.htm

[3]: https://www.mentalup.net/blog/gorsel-hafiza-testleri

Veri, Enformasyon ve Bilgi Arasındaki Farklar Nelerdir?

   Bilgi: Haberleşme, danışma, araştırma, deney, gözlem gibi durumların sonucunda edinilen verilerdir. Edinilen her bilgi kesin doğrudur denilemez. Bilginin doğruluğu kullanılan kaynakların güvenilirliğine ve yetkinliğine bağlıdır. Bilgi, bilimsel bilgi ve bilimsel olmayan bilgi olarak ayrılır. (1)

   Bilim bir araştırma sürecidir ve bu süreçte yöntemler kullanılarak bilgiye ulaşılmaya çalışılır. Bu yöntemlerde öncelikle problem belirlenir daha sonra gözlem yapılır ve veriler toparlanır daha sonra ise verilere dayanarak hipotez kurulur, deneyler yapılır ve hipotezin doğruluğu sınanır ve daha sonra elde edilen verilere göre bir sonuca varılır. Bu şekilde edinilen bilgilere bilimsel bilgiler denir.(1) 

  Bilimsel olmayan bilgiler içinde olan teknik bilgiler ise bir alet yapımında ve kullanımında gerekli olan bilgilerdir. Teknik bilgi gündelik bilgiye dayalı olan teknik bilgi ve bilimsel bilgiye dayalı olan teknik bilgi olarak ikiye ayrılabilir. Gündelik bilgiye dayalı olan teknik bilgide kişi gündelik hayatındaki gözlem ve tecrübelerine göre hareket eder. Bilimsel bilgiye dayalı olan teknik bilgide ise bilimsel bilgilerden yararlanılarak hareket edilir. Mesela mühendislik ve tıp bilimsel bilgilere dayanan teknik bilgileri içerir. Bilimsel bilgi ile teknik bilgi arasındaki fark bilimsel bilginin teorik, teknik bilginin ise uygulama bilgisi olmasıdır. (1)

  Bir diğer bilimsel olmayan bilgi gündelik bilgidir. Gündelik bilgi kişilerin gözlemleri, yaşantıları ve bu yaşantıları yorumlamaları ile edindikleri bilgilere denir.(1)

  Bilimsel olmayan bilgiler arasında olan dinsel bilgi inanışa dayalı bir bilgidir. Genel olarak doğruluğu bilimsel yöntemler ile kanıtlanamamış, dogmatik bilgilerdir.  Dinsel bilgiler inanışa göre Tanrı tarafından Peygamberler vasıtası ile verilir.(1)

  Sanatsal bilgi ise akıldan ve mantıktan ziyade daha çok duygular aracılığı ile oluşturulmuş olan bilgilerdir. Bu bilgileri oluşturan kişilere sanatçı denir ve bu bilgilerin amacı daha çok alıcının duygularını harekete geçirmektir.(1)

Enformasyon: Haberleşme, bilgilendirme, danışma gibi anlamlara gelir. Aynı zamanda belirli bir alandaki ya da belirli bir konudaki işlenmiş verilere de enformasyon denilmektedir(2)

Veri: Bir sonuca ulaşmak için kullanılan yapı taşlarından biri ya da ulaşılan sonucun ta kendisine veri denebilir.(2)

Yukarıdaki bilgilere göre enformasyon bilgilenme, bilgilendirme ya da veriler işlenerek elde edilen bilgi, sonuç demektir. Veri bilgiye ulaşmak için bir gereç ya da ortaya çıkan bilgilere verilen isim, bilgi verileri kullanarak ulaşılan bir üründür. Enformasyon haberleşme, danışma, bilgilendirme anlamında kullanıldığında daha çok bir eylemi ifade eder, diğer anlamda verileri kullanarak ve genelde tek başına bir anlam ifade etmeyen verileri birleştirip, karşılaştırıp vb. uygulamalarla ortaya bir sonuç çıkarmaktır. Enformasyonda  veriler karşılaştırma gibi yöntemler kullanıp sonuçlar analiz edilerek bir çıkarıma ulaşılırken , bilgide veriler karşılaştırmadan daha çok sonuca ulaşmak için verilen ilk bilgiler olarak değerlendirilir ve verilerin genellikle tek başlarına bir anlamı vardır.(3)

Kaynaklar:
1) https://tr.wikipedia.org/wiki/Bilgi
2) http://blog.milliyet.com.tr/neden-bilgi-toplumu-olamiyoruz--veri--enformasyon--bilgi--bilisim--iletisim--2-/Blog/?BlogNo=276583
3) http://www.duyguguncesi.net/veri-enformasyon-bilgi/